党的二十大报告指出，高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调，要坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线，加快建设高质量教育体系。加强和改进思政教育工作是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的关键所在，高校作为推动思政教育高质量发展的重要阵地，要立足“两个大局”，心怀“国之大者”，坚持思政引领，深入把握中国特色社会主义教育强国建设规律和高校思政教育规律，持续开创高等教育高质量发展新局面。
首先，把准“主基调”，推动“大思政”育人固根铸魂。高校肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的历史使命，要以思政教育引领推动学校高质量发展。把解决思想问题与解决实际问题、显性教育与隐性教育结合起来，着力建设“大课堂”、搭建“大平台”、培育“大师资”、深挖“大资源”。以需求为导向强化思政教育内容供给侧改革，打造跨学院、跨学校、跨行业、跨地域的“思想碰撞”场，拓展时空边界，构建层次递进、相互支撑、全面覆盖的思政育人体系。推进思政课程与课程思政同向同行，打通“思政小课堂”与“社会大课堂”之间的壁垒，打造“行走”的思政课堂。优化课程内容、严格教材选用、规范课堂教学、丰富教学资源、改进教学方法、创新考核方式，推出一批优质教学资源，设立一批实践教学基地，做优一批品牌示范活动。
其次，画好“同心圆”，推动学科专业课程与思政教育融会贯通。
完善学科专业课程思政培养体系，积极打造“思政课程—课程思政—专业思政—学科思政”四位一体格局。以课程建设为“点”，以专业建设为“线”，以学科建设为“面”，分类设置各学科专业课程思政建设的核心任务和育人重点，构建从“一枝独秀”到“百花齐放”的思政建设生态体系。科学设计课程思政教学体系，结合学科专业课程特点和人才培养要求，凝练思政教育内容，优化课程教学大纲，将思政元素有机融入教学目标、教学内容和教学全过程，推动形成“人人重育人、院院有精品、门门有思政、课课有特色”的良好局面，达到润物无声的育人效果。坚持向过程要质量、向课堂要质量、向师德要质量的意识，深挖理论内涵，突出专业知识与思政元素深度融合，营造专业课程教育与思政教育同频共振、同向同行的育人环境，促进知识、能力和素质有机融合，形成全员、全过程、全方位育人新格局。
最后，加强高校思想政治理论课教学巡查指导工作。
思想政治理论课教学工作汇报会、学生及思政教师座谈会、工作反馈会、进入思政课堂听课是巡查工作的主要方式。2021年11月11日，广西壮族自治区高校思想政治理论课巡察组到广西城市职业大学开展教学巡查暨听课指导工作，在汇报会上，学校党委书记伍鹏志从四个方面向巡察组汇报学校思想政治理论课建设的情况，一是学校基本情况;二是思想政治理论课建设情况;三是存在的问题;四是整改措施。伍鹏志在汇报会上指出：学校高度重视学生思想政治教育工作，把思想政治理论课作为学生思想政治教育的主渠道，将提高教学的实效性作为突破口，用现代教育理论思想和先进的教学形式、手段、途径，扎实推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑“三进”工作，坚持思想政治理论课教学以提升育人质量为目标，以教学改革为主线，扎实推进教育教学改革，并以课程设置为基础，落实思政课“三课一体”教学体系、课堂教学“三结合”，紧扣“三全育人”的总体要求。
图1 广西城市职业大学汇报现场
其次，专家组走访马克思主义学院、查阅相关资料，并深入班级听课，分别召开学生、思政教师座谈会，找学校领导和教师个别谈话了解情况。在反馈会上，巡察组组长陈雪斌对广西城市职业大学目前的思想政治教学工作给予充分肯定。她指出，学校党政领导高度重视思想政治理论课教学工作，按照文件要求落实到位，机构健全，配足人员，教学效果良好，学生满意度较高，并在全校开展习近平总书记视察广西时的重要讲话精神主题班会，充分利用校内校外平台开展思想政治课程实践活动。
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图2 广西城市职业大学专家随堂听课现场
最后，育人者必先自育，正人者必先自正，学校党委书记伍鹏志在课程思政建设培训会上主要围绕师德师风建设的重要性、加强师德师风建设的做法以及课程思政的重要性三个方面展开论述。他强调，要坚持思想铸魂，以习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑，坚定不移地执行并实践《关于加强新时代师德师风的建设意见》，并明确提出“育人者必先自育，正人者必先自正”的要求，时刻以习近平总书记“做好高校思政工作要因事而化、因时而进、因势而新”为指导思想，做到学校、教师、社会同步进行立德树人任务。
图3 广西城市职业大学课程思政建设培训会现场
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