广西学生军抗日斗争

广西学生军是抗日战争时期由新桂系组建、中共大力支持的青年抗日军事化团体，共历经三届发展，成为华南抗战的重要力量。其诞生与国共合作及广西地缘战略地位紧密相关，中共通过地下党员谢和赓等推动桂系建立这支部队，既呼应全民族抗战需求，也为进步力量提供了斗争平台。

图片来源：今日头条

（一）第一届学生军（1936 年）：抗日宣传的先锋队

1936年6月“两广事变”后，白崇禧采纳中共建议，于6月27日成立“中华民国国民革命军广西抗日救国学生军”，共300余人。这支队伍分赴湘桂边、粤桂边、黔桂边各县，通过标语、演讲、戏剧等形式开展抗日宣传，直接推动全省40余所中学成立抗日宣传队，掀起西南地区早期救亡高潮。随着事变和平解决，该届学生军于同年解散。

（二）第二届学生军（1937-1940年）：北上抗敌的逆行勇士

1937 年七七事变后，桂系组建第二届学生军，5000余名青年报名应试，最终录取280人，其中包括10名共产党员及多名女学生。12月14日，队伍从桂林出发奔赴鄂豫皖抗日前线，在武汉遭遇南京大屠杀后的严峻战局，仍坚持街头宣传，获冯玉祥将军在日记中称赞“工作认真，爱国心切”。

1938年2月，周恩来在武汉蛇山抱冰堂为学生军演讲，以“持久抗战”思想激励青年。受此感召，共产党员易凤英等秘密联络八路军武汉办事处，于5月促成中共广西学生军支部成立。1940年2月，因国民党反共高潮，党员及进步分子按指示撤退至新四军根据地，第二届学生军完成使命。

（三）第三届学生军（1938-1941年）：桂南抗战的中流砥柱

1938年10月广州、武汉失守后，日军逼近广西，桂系组建规模最大的第三届学生军，共4269人，按军队编制设3个团，配备枪械并实行军士待遇。中共广西省工委代书记陈岸动员约100名党员加入，通过担任班排长掌握基层领导权，并创办《曙光报》等宣传阵地。

1939年12月昆仑关战役中，学生军深入战区发动群众挖战壕、破公路、运弹药、救伤员，12名队员壮烈牺牲，长眠于战场。战后队伍整编为2个团，次年缩编为1个团，中共在此期间成立总支委员会及12个党支部，发展党员40名。1941年6月，第三届学生军在南宁正式解散。

一、军事训练中的精神传承
广西城市职业大学将军事技能训练与爱国主义教育紧密结合，新生军训包含刺杀操、战术演练等实战化科目。这些训练内容不仅强化学生体能，更通过模拟战斗场景，传承广西学生军“勇敢、坚强、战斗、牺牲”的精神内核。2024级新生军训汇演中，智能工程学院等院系的《匕首操》《战术基础》表演，以整齐划一的动作展现了青年学子对革命先辈战斗意志的致敬。学校领导在军训动员讲话中多次强调“增强国防意识，培育爱国情怀”，将学生军“保家卫国”的使命意识融入日常教育。
二、红色研学与实践教育
广西城市职业大学通过红色研学实践，引导学生深入了解广西学生军历史。学校组织师生前往南宁青秀山广西学生军抗日烈士纪念碑、昆仑关战役遗址等地开展主题党日活动和爱国主义教育。在青秀山，学生们参观史料陈列室，通过历史文物、图片和场景复原，直观感受学生军在桂南会战中宣传群众、支援前线、英勇作战的事迹。此外，学校数字化党史教育馆和国防教育基地也融入了广西抗战史内容，其中不乏学生军的战斗故事，成为常态化红色教育阵地。
三、课程思政与校园文化渗透
尽管未发现专门以广西学生军为主题的课程，但学校在通识教育和专业课程中融入地方抗战史元素。马克思主义学院在《中国近现代史纲要》课程中，结合广西学生军案例讲解全民族抗战的历史背景；艺术设计与文化传媒学院通过红色主题创作（如绘画、戏剧），将学生军故事转化为艺术表达。校园文化活动中，《广西学生军军歌》多次作为合唱比赛曲目，歌词“我们是铁打的一群”成为青年学子的精神旗帜。
四、校企合作与社会服务延伸
广西城市职业大学通过产教融合项目，将红色文化资源转化为育人力量。学校与崇左市地方政府合作，参与昆仑关战役遗址保护与开发项目，组织学生志愿者为游客讲解抗战历史；与广西童萌军教育发展集团共建幼儿教育实训室，将爱国主义教育纳入学前教育课程体系，培养下一代对学生军精神的认知。此外，学校“双师型”教师团队中，部分教师参与过广西抗战史研究，其科研成果被引入课堂教学。

来源：

文章来源：广西卫视。淬火青春，赤子丹心学生军

文章来源：广西卫视。广西学生军 战火燃青春