共耕精神

一、共耕精神的历史渊源与核心内涵

 

共耕精神诞生于新民主主义革命时期根据地建设的艰难岁月，是中国共产党领导军民打破经济封锁、实现自给自足的伟大实践结晶。从井冈山的“军民大生产”到延安的“自己动手、丰衣足食”，党和军队与群众携手开垦荒地、种植作物，在共同劳作中凝结出军民同心的团结底色、自力更生的奋斗内核、实事求是的务实作风三大核心要义。

 

这种精神并非单纯的生产行为，更蕴含着深刻的革命智慧与群众情怀：它是毛泽东同志带头在井冈山参与插秧的躬身实践，是红军战士与百姓“同耕一块田、同吃一锅饭”的鱼水情谊，更是根据地军民“不靠外援、自己解决温饱”的坚韧担当。共耕的田地一头连着军需供给，一头连着民生温饱；一边彰显着党的领导力，一边凝聚着群众的向心力，成为跨越时空的精神纽带。

 

二、共耕精神的历史实践与文献佐证

 

（一）革命年代的精神铸就

 

1928年井冈山革命根据地建立后，面对国民党反动派的经济封锁和军事“围剿”，粮食短缺成为威胁根据地生存的关键问题。毛泽东同志提出“打土豪、分田地”的同时，号召“军民一体、共同耕作”，自己带头在茅坪的田地里参与播种、插秧。红军战士放下枪就拿起锄头，与当地农民组成“共耕队”，开垦荒田2000多亩，当年就实现粮食自给，彻底打破了敌人的“饥饿战术”。当地老乡传唱的“红军帮我耕，我给红军送”民谣，正是当时军民共耕的生动写照。

 

抗日战争时期，共耕精神在延安得到进一步发扬。1941年为应对边区经济困难，党中央发起大生产运动，八路军359旅开赴南泥湾，战士们与群众一起“一把锄头一支枪，生产自给保卫党中央”。短短三年，南泥湾从“烂泥湾”变成“好江南”，开垦荒地26万亩，年产粮食900万斤，不仅解决了边区军民的吃饭问题，更用“共耕共作”的实践证明了“自力更生”的力量。正如《南泥湾大生产运动史料》记载：“共耕不是简单的生产，是把军民的心拧成一股绳的革命实践，是我们战胜困难的根本。”

 南泥湾“军民共耕”历史照片

（二）和平时期的传承延伸

 

新中国成立后，共耕精神在农业建设与基层治理中焕发新生。上世纪50年代，河南兰考县焦裕禄同志带领干部群众“同耕治沙田”，与村民一起翻土、种泡桐，在共同劳作中找到治理风沙的方法；70年代，安徽凤阳小岗村18户农民“共耕试验田”，率先实行“包产到户”，用实事求是的共耕实践拉开农村改革的序幕。从革命根据地到改革前沿，共耕精神始终是凝聚力量、破解难题的重要法宝。

 

三、共耕精神的时代价值与校园实践

 

进入新时代，共耕精神被赋予“协作创新、实践育人、服务社会”的新内涵，在职业教育领域尤其是应用型人才培养中得到生动践行。广西城市职业大学以“明德、厚学、维新、笃行”的校训为引领，将共耕精神融入教育教学与社会实践，让红色基因在校园落地生根。

 

在实践中，学习与村民一起搭建蔬菜大棚、改造灌溉设施，用专业知识助力产业发展；马克思主义学院则将“共耕故事”搬进思政课堂，通过讲述井冈山、南泥湾的共耕历史，引导学生理解“团结奋斗”的时代意义。这些实践让共耕精神从历史记忆变为可感可知的育人成果。

四、结语

 

从井冈山的“共耕田”到南泥湾的“丰收地”，从兰考的“治沙田”到校园里的“实训田”，共耕精神在岁月流转中始终闪耀着初心光芒。正如《中国共产党新闻网》所言：“共耕的本质是同心，是党与群众手拉手、心连心的生动体现，是我们战胜一切困难的根本保证。”

 

广西城市职业大学的“校地共耕”实践印证着：共耕精神从未过时。它在田间地头的劳作中、在专业技能的提升中、在服务社会的行动中获得新生。这份跨越时空的“共耕力量”，正激励着一代又一代城大学子，带着“团结协作、务实奋斗”的精神底色，在职业教育报国、助力乡村振兴的征程上稳步前行，让红色基因在“知行合一”的实践中代代相传。

健康学院党总支部在工农红军第八军军部旧址合影留念

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